Objectif de formation

Accueillir les personnes et animer des temps de la vie quotidienne et/ou des activités éducatives dans différents lieux en garantissant la sécurité des personnes dans le respect du cadre réglementaire.

Objectifs pédagogiques

  • Participer au projet et à la vie de sa structure;
  • Animer les temps de vie quotidienne de groupes;
  • Concevoir des activités en direction d’un groupe;
  • Animer des activités en direction d’un groupe.

Contenu

UC 1 : Participer au projet et à la vie de la structure

  • Se situer dans sa structure et dans son environnement professionnel, contribuer à son fonctionnement et à l’élaboration du projet d’animation au sein d’une équipe
  • Utiliser des outils de communication variés et adaptés aux personnes

UC 2 : Animer les temps de vie quotidienne de groupes

  • Accueillir et encadrer enfants, adolescents, familles, etc., en s’assurant de la sécurité physique et morale des personnes
  • Aménager des temps, des espaces par la mise en place d’un cadre sécurisant

UC3 : Concevoir des activités pour les personnes

  • Préparer des activités s’inscrivant dans le projet de la structure
  • Concevoir l’organisation des activités et leur évaluation

UC4 : Animer des activités

  • Conduire et évaluer des activités d’expression (artistique, de communication), des activités physiques, des activités scientifiques et techniques
  • Encadrer un groupe pendant des temps d’activités en sécurité

Prérequis/Niveau

Lire, écrire, compter

Sous conditions fixées par le centre de formation et après positionnement :

  • Les personnes justifiant d’un BAFA et de 28 jours d’expérience professionnelle relative au BAFA
  • Les personnes ayant validé le CQP périscolaire sont dispensées des UC2 et UC4.
  • Les personnes ayant validé le CAP Accompagnant éducatif petite enfance sont dispensées des UC1 et UC2

Moyens pédagogiques

Formation en alternance.

Cette formation est essentiellement conçue sur la base du stagiaire acteur de sa formation. Elle lui permet d’expérimenter, d’être créateur. L’alternance installe une dynamique entre connaissances acquises en centre et expériences menées en structure d’alternance. La formation vécue en groupe permet de construire et de vivre des projets ensemble.

Equipe pédagogique constituée à minima d’un coordinateur de niveau CPJEPS et d’une expérience professionnelle suffisante, d’un référent handicap, d’un accompagnateur socio-professionnel, de formateurs et d’experts avec une expérience professionnelle suffisante.  

Modalités de suivi et d’évaluation

4 Situation d’évaluation certificative des unités capitalisables UC1, UC2, et UC3 et 4.

Chaque épreuve nécessite la production d’un document et la passation d’un entretien avec le jury. L’UC4 comprend aussi une mise en situation professionnelle.

 

Lors de la formation une évaluation préalable à la mise en situation professionnelle est réalisée sauf pour les personnes justifiant des diplômes et habilitations mentionnées à l’annexe 5 de l’arrêté de création du CPJEPS.

Evaluation de la satisfaction des stagiaires pendant et en fin de formation

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Dates

2nd semestre 2020 si accord de l’autorité compétente

Public

Personnes issues de l’animation volontaire (BAFA, BAFD, bénévoles), salariés, travailleurs indépendants, demandeurs d’emploi

Personnes éligibles à l’apprentissage

Durée

Parcours au minimum de 700 heures dont 400 heures en centre de formation, et 300 heures en entreprise

Tarif

Nous consulter pour une étude personnalisée

Lieux

Selon les dates des sessions et après validation des autorités compétentes elles pourront être organisées sur les sites de l’Irfrep Vienne :

Châtellerault, Loudun, Civray Poitiers

Contact

Pour tout renseignement complémentaire, contactez :

Aurélie Panchout, aurelie.panchout@irfrep.fr

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